Velikost textu:
Aktualizováno dne: Sobota, 21 2019 září

Varuje UNHCR, že více než polovina světových uprchlických dětí „nedostává vzdělání“

Podle nové agentury OSN pro uprchlíky (UNHCR) zpráva, Vzdorovat, z milionu 7.1 uprchlíků ve školním věku, více než polovina neúčastní lekcí.

Ve zprávě se ukazuje, že překážky, které jim brání v přístupu k učení, se stárnou.

Pouze šest dětí z 10 uprchlíků navštěvuje základní školu - ve srovnání s devíti v 10 po celém světě - a pouze asi dva z 10 uprchlíků získají středoškolské vzdělání, ve srovnání s průměrem na světě více než osm v 10.

Tento trend je ještě zřetelnější ve vysokoškolském vzdělávání, kde pouze tři děti z každého uprchlíka 100 jsou schopny se učit ve srovnání se světovým průměrem 37 v 100u.

Politika „smutné a hloupé“ ignoruje potenciál uprchlíků

"Není to jen smutné, ale také hloupé," řekla Melissa Flemingová, mluvčí vysokého komisaře agentury Filippo Grandiho, novinářům v Ženevě. „Neinvestují do uprchlíků, lidé, kteří uprchli z válečných zón… neinvestují příliš jednoduše do budoucnosti svých lidí; lidé musí být budoucí učitelé, architekti, mírotvorci, umělci, politici, kteří mají zájem o usmíření, nikoli o pomstu. “

Podle zprávy UNCHR se problém týká především chudších zemí, které nabízejí útočiště rodinám, které uprchly před konflikty a přírodními katastrofami, přestože samy o sobě často nemají dostatečné zdroje.

V bohatých regionech, jako je Evropa, většina zemí umístila děti uprchlíků do běžného vzdělávání, vysvětlila paní Flemingová, s výjimkou Řecka a hrsti balkánských států, „kde jsou uprchlíci v limbu a stále hledají azyl“.

V Řecku „tisíce a tisíce… nebezpečně mizí“

Vysoký komisař OSN pro uprchlíky Filippo Grandi se setká s dětmi uprchlíků z Rohingyy v programu duševního zdraví v táboře Kutupalong v Bangladéši. (Duben 2019) © UNHCR / Will Swanson

Úředník UNHCR zdůraznil kritickou situaci uprchlíků a migrantů v Řecku a varoval, že stále existují „tisíce a tisíce žadatelů o azyl, mnoho z nich děti, mnoho nezletilých bez doprovodu, kteří vzhledem k nedostatečné kapacitě řeckého státu nejsou jsou schopni získat přístup ke vzdělání a v mnoha částech země, zejména na ostrovech, nebezpečně mizí. “

Děti bez státní příslušnosti jsou další z největších obav agentury, paní Flemingová pokračovala a upozornila, že jejich nedostatek identifikačních dokladů znamená, že jim je často odepřen přístup do školy.

Zeptala se na stovky tisíc vysídlených lidí Rohingyů, kteří uprchli z Myanmaru uprostřed vojenské operace v 2017, a zdůraznila, že mnoho dětí - a zejména těch nad 14 - se snažilo získat vzdělání v bangladéšských táborech, kvůli nedostatku zdrojů.

Turecko ocenilo „příkladný“ přístup k uprchlíkům

Pozitivnější je, že úředník UNHCR uvítal „příkladný“ přístup Turecka, který uprchlíkům pomohl naučit se národní jazyk, aby mohli snadněji chodit do školy.

Mexiko také podpořilo program UNHCR, který uprchlíkům pomohl přestěhovat se na sever země, řekla, kam se do školy zapsalo 100 procent uprchlíků.

V Africe mezitím agentura spolupracuje s více než 20 zeměmi na rozšíření vzdělávacích příležitostí pro uprchlíky, zatímco státy včetně Ugandy, Etiopie a Džibutska také provedly změny ve své vzdělávací politice, aby umožnily uprchlíkům přístup k sekundárnímu a terciárnímu učení.

👩🏿‍🎓👨🏻‍🎓👩🏼‍🎓👨🏽‍🎓👩🏾‍🎓👨🏾‍🎓👩🏻‍🎓👨‍🎓👨🏼‍🎓👩🏽‍🎓👨🏿‍🎓👩‍🎓
100% uprchlických dětí si zaslouží dobré vzdělání
📚📚📚📚📚📚
63% uprchlických dětí je zapsáno na základní škole
📘📘
24% je zapsáno na střední škole
📕
3% je na univerzitě

Je čas postoupit. Přečtěte si naši nejnovější zprávu: https://t.co/bd0d0ME4dipic.twitter.com/PIgyX27mz5

- UNHCR, Agentura OSN pro uprchlíky (@Refugees) Srpna 30, 2019

A v Latinské Americe paní Flemingová přivítala Peru a kolumbijskou vzdělávací politiku pro venezuelské uprchlické děti, které dorazí bez identifikačních dokladů.

UNHCR se odvolává na nedostatek finančních prostředků jako primární příčiny zápisu uprchlíků na střední školu. Vyzývá vlády, soukromý sektor, vzdělávací organizace a dárce, aby poskytli investice na změnu tradičního přístupu ke vzdělávání uprchlíků.

Cílem „středoškolské iniciativy“ UNHCR s dostatečným financováním je zaměřit se na budování nebo renovaci škol, jakož i na vzdělávání učitelů.

Kromě toho budou uprchlickým rodinám poskytovány podpory, aby mohly pokrýt náklady na poslání svých dětí do školy, často mimo tábory nebo komunity, kde našli útočiště.

Důležitou součástí výzvy UNHCR je zahrnutí více uprchlíků do národních vzdělávacích systémů, místo toho, aby byli „utahováni“ do neoficiálních vzdělávacích center.

"Pokud máte zemi, která má slušný národní školský systém, žádáme jen to, dovolte uprchlíkům, aby se zúčastnili," řekla paní Flemingová. "To se neděje všude." Často máme hostitelské země zemí, které přijímají tisíce a tisíce uprchlíků, ale v podstatě je utajují a očekávají, že se o ně mezinárodní společenství postará všemi způsoby, doufajíc, že ​​válka skončí a že se rychle vrátí domů. Skutečností je však to, že průměrný čas, kdy uprchlíci zůstávají v exilu, je 17 let. “

Pokud budou mít mladí uprchlíci přístup k výuce místního systému, „naučí se jazyk (a) potenciál, že se vrátí domů a znovu vybudují svou zemi, je mnohem větší,“ trvala na svém.

ZÍSKEJTE PŘIPOJENÍ S NÁMI

Přihlásit se k odběru novinek